News Release - State Board of Education advances recommended revisions to standards for civics and media literacy

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Oct. 13, 2022

State Board of Education advances recommended revisions to standards for civics and media literacy

GREELEY – At its monthly two-day meeting, the Colorado State Board of Education advanced proposed revisions to the Colorado Academic Standards for civics and media literacy as recommended by a committee of educators, business leaders and community members. 

Proposed amendments to the civics and media literacy standards, including a proposal to replace the committee’s recommended revisions to the social studies standards with the American Birthright Standards, were rejected by a majority of the board.

The final recommended revisions to the standards will be considered again, along with all revisions to the social studies standards, before a final vote by the end of this year.

Media literacy standards, required by House Bill 21-1103, are intended to ensure students can think critically about the information they see in both traditional and digital media. Senate Bill 21-067 requires the board to review portions of the social studies standards related to civics. This includes student comprehension of branches of government, how laws are enacted at the federal, state, and local levels, and historical and modern significance of federal and state governments’ foundational documents.

CDE anticipates the board will conclude its review of the social studies standards in November when it reviews recommendations from the History, Culture, Social Contributions and Civil Government in Education Commission created by House Bill 19-1192.

State board upholds Durango School District decision to deny charter application

The board upheld the Durango School District’s decision in June 2022 to deny Ascent Classical Academy’s application to operate a charter school in the district. The state board did not agree with the school’s position that the Durango school board’s decision was contrary to the best interest of the students, district or community. The district had several concerns with the application, including the school’s potential enrollment, governing structure and commitment to serve all students.

Educator Talent Rulemaking Hearings

The board approved the following sets of rules concerning educator talent. All rules were notived at the board's August meeting. 

• Rules for the Administration of the Educator Licensing Act of 1991, 1 CCR 301-37. Changes include amendments to interim and temporary educator eligibility authorizations and new induction standards for special services providers, principals and administrators.

• Rules for the Administration of Educator License Endorsements, 1 CCR 301-101. These rules now include standards for reading specialists and additional endorsement areas for computer science and adapted physical education. The speech endorsement and trade and industry endorsement have been taken out of the rules due to lack of participation and discontinuation, respectively.

• Rules for the Administration of the School Leadership Program, 1 CCR 301-111. Updates eliminate the word “pilot” from the program title and formally extend the program.

• Rules for the Administration of the Educator Recruitment and Retention Program, 1 CCR 301-113. The program provides up to $10,000 to help cover educator preparation costs for qualified applicants who commit to teaching in a shortage area for three years. Amendments to the program rules expand the definition of shortage area to include those determined by the state board and clarify the criteria and process for which candidates can receive financial assistance.

READ Act Good Cause Extension Vote

The board approved extensions for 11 districts with educators who were not able to meet the requirements to complete training in scientifically based reading instruction by the statutory deadline of Aug. 1, 2022. The board found these districts met its parameters, established in August, to receive an extension for good cause.

In other actions, the board:

• Postponed the vote on the Rules for the administration of the Colorado READ Act in order to have more time to consider the list of approved assessments. 

• Considered background information on the process for setting targets for the 2023 school and district performance frameworks. The board is required by statute to reaffirm existing targets or revise the targets, and is expected to vote on 2023 targets at its November meeting. The board last adjusted the overall framework cut-scores in October 2019, but due to the accountability pause during the pandemic, those adjustments were not implemented.

• Approved approximately $131,523 for 13 districts and BOCES and one charter school to expand participation in computer science classes by historically underrepresented students.

• Approved funding for the Teacher Grants for Computer Science Education Program through which school districts can apply for funding to provide teachers with professional development in the field of computer science education. Approximately $395,000 for district-determined teacher training was approved for 17 eligible local education agencies. Additionally, two school districts will receive a total of $20,090 to provide 41 elementary teachers with state-provided professional development.

• Received an update from CDE staff on the activities of Transformation Network, a collaborative effort between CDE and local districts to support school improvement work. The presentation highlighted successful work in Weld County School District 6.

• Approved new procedures for reviewing local board decisions on innovation zones with alternative governance. The new procedures are required by the passage of SB 22-192.

13 de octobure de 2022

La Junta Estatal de Educación presenta las revisiones recomendadas de los estándares de educación cívica y educación en medios de comunicación

GREELEY – En su reunión mensual de dos días, la Junta Estatal de Educación de Colorado presentó las revisiones propuestas de los Estándares Académicos de Colorado de educación cívica y educación en medios de comunicación, según las recomendaciones de un comité de educadores, líderes empresariales y miembros de la comunidad.

Las modificaciones propuestas de los estándares de educación cívica y educación en medios de comunicación, incluida una propuesta para reemplazar las revisiones recomendadas por el comité de los estándares de estudios sociales con los Estándares de American Birthright, fueron rechazadas por la mayoría de la junta.

Las revisiones finales recomendadas de los estándares se considerarán nuevamente, junto con todas las revisiones de los estándares de estudios sociales, antes de la votación final a fines de este año.

Los estándares de educación en medios de comunicación, en cumplimiento con el Proyecto de Ley 21-1103, buscan garantizar que los estudiantes puedan pensar críticamente sobre la información que ven en los medios tradicionales así como digitales. El Proyecto de Ley 21-067 del Senado requiere que la junta revise aspectos de los estándares de estudios sociales relacionados con educación cívica. Esto incluye que los estudiantes comprendan las ramas del gobierno, cómo se promulgan las leyes a nivel federal, estatal y local y la importancia histórica y actual de los documentos fundacionales de los gobiernos federales y estatales.

El Departamento de Educación de Colorado (CDE) anticipa que la junta concluirá su revisión de los estándares de estudios sociales en noviembre cuando revise las recomendaciones del Comité de Educación en Historia, Cultura, Contribuciones Sociales y Gobierno Civil creado por el Proyecto de Ley 19-1192.

La junta estatal confirma la decisión del Distrito Escolar de Durango de denegar solicitud para escuela autónoma (charter)

La junta confirmó la decisión del Distrito Escolar de Durango en junio de 2022 de denegar la solicitud de Ascent Classical Academy para operar una escuela autónoma en el distrito. La junta estatal no estuvo de acuerdo con la posición de la escuela de que la decisión de la junta escolar de Durango fuera contraria al mejor interés de los estudiantes, el distrito o la comunidad. El distrito tenía varias preocupaciones con la solicitud, incluida la posible matrícula de la escuela, la estructura de gobierno y el compromiso de servir a todos los estudiantes. 

Audiencias de reglamentación de gestión de los educadores

La junta aprobó los siguientes reglamentos con respecto al sistema de gestión de talento de los educadores. Todas las reglas se notificaron en la reunión de agosto de la junta:

• Reglas para la implementación de la Ley de Licencias de Educadores de 1991, 1 CCR 301-37. Los cambios incluyen modificaciones a las autorizaciones de elegibilidad de educadores interinos y temporales y nuevos estándares de iniciación para proveedores de servicios especiales, directores y administradores.
• Reglas para la implementación de certificaciones de licencias de educadores, 1 CCR 301-101. Estas reglas ahora incluyen estándares para especialistas en lectura y áreas de certificación adicionales para ciencias de la informática y educación física adaptada. La certificación en terapia del habla y en comercio e industria se eliminaron de las reglas debido a falta de participación e interrupción, respectivamente.
• Reglas para la implementación del Programa de Liderazgo Escolar, 1 CCR 301-111. Las actualizaciones eliminan la palabra "piloto" del título del programa y lo amplían formalmente.
• Reglas para la implementación del Programa de Reclutamiento y Retención de Educadores, 1 CCR 301-113. El programa proporciona hasta $10,000 para ayudar a cubrir los costos de preparación de educadores para los solicitantes calificados que se comprometen a enseñar en un área de escasez durante tres años. Las modificaciones a las reglas del programa amplían la definición de área de escasez para incluir las determinadas por la junta estatal y aclaran los criterios y el proceso para el cual los candidatos pueden recibir asistencia financiera.

Votación para la extensión por motivos justificados de la Ley READ

La junta aprobó extensiones para 11 distritos con educadores que no pudieron cumplir con los requisitos para completar la capacitación en instrucción de lectura con base científica antes de la fecha estatutaria del 1 de agosto de 2022. La junta determinó que estos distritos cumplieron con sus parámetros, establecidos en agosto, para recibir una extensión por motivos justificados.

En otras acciones, la junta:

• Pospuso la votación sobre las reglas para la implementación de la Ley READ de Colorado con el fin de tener más tiempo para considerar la lista de evaluaciones aprobadas.
• Consideró los antecedentes del proceso para establecer objetivos para los marcos de desempeño escolar y del distrito de 2023. La junta está obligada por ley a reafirmar los objetivos existentes o a revisarlos, y se espera que vote sobre los objetivos de 2023 en su reunión de noviembre. La junta ajustó por última vez las puntuaciones de corte del marco general en octubre de 2019, pero debido a la pausa de rendición de cuentas durante la pandemia, esos ajustes no se implementaron.
• Aprobó aproximadamente $131,523 para 13 distritos y Junta de Servicios Educativos Cooperativos (BOCES) y una escuela autónoma para ampliar la participación en clases de ciencias de la informática de estudiantes históricamente subrepresentados.
  Aprobó la financiación para el Programa de Subvenciones para Docentes para la Educación en Ciencias de la Informática a través del cual los distritos escolares pueden solicitar fondos para ofrecer desarrollo profesional para docentes en el campo de la educación en ciencias de la informática. Se aprobaron aproximadamente $395,000 para capacitación de docentes determinada por el distrito para 17 agencias educativas locales elegibles. Además, dos distritos escolares recibirán un total de $20,090 para proporcionar a 41 docentes de primaria desarrollo profesional proporcionado por el estado.
• Recibió una actualización del personal del CDE sobre las actividades de Transformation Network, un esfuerzo de colaboración entre el CDE y distritos locales para apoyar trabajos de mejora escolar. La presentación destacó el trabajo exitoso en el Distrito Escolar 6 del Condado de Weld.
• Aprobó nuevos procedimientos para revisar las decisiones de las juntas locales sobre zonas de innovación con gobierno alternativo. Los nuevos procedimientos son obligatorios conforme a la aprobación del Proyecto de Ley 22-192 del Senado