News Release - State Board of Education votes on amendments to Holocaust and genocide studies recommendations

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Aug. 17, 2022

State Board of Education votes on amendments to Holocaust and genocide studies recommendations

Board considers results of 2022 statewide assessments

DENVER -- The Colorado State Board of Education at its monthly meeting on Tuesday and Wednesday made several amendments to proposed additions to the Holocaust and genocide studies in the Colorado Academic Standards for social studies.

 Last year the state board adopted standards for Holocaust and genocide studies as required by House Bill House Bill 20-1336. In addition, as part of the required review of all of the Colorado Academic Standards for social studies this year, the board is reviewing the Holocaust and genocide studies. Each school district and charter school has until July 1, 2023, to incorporate these standards into an existing course that is currently a condition of high school graduation. 

The proposed additions to the social studies standards were developed by a committee of educators. Notable changes made by the board to the proposed updates would differentiate ethnicity and race as it relates to culture and clarify the official name of the Nazi party as the National Socialist German Worker’s Party to ensure broad understanding of the history of the Holocaust. 

CDE staff will include these changes in the final social studies revision recommendations anticipated to be presented to the board by the end of this year. In March, the board revised its timeline for the review and revision of the social studies standards to allow for full consideration of public feedback and thorough consideration for the implementation of each area required by legislation to be wrapped into the social studies standards.  

At its September meeting, the board will review proposed amendments to the personal financial literacy standards. The board will continue its review in October with media literacy and civics standards required by House Bill 21-1103 and Senate Bill 21-067, respectively. CDE anticipates that the board will conclude its review of the social studies standards in November when it reviews final recommendations from the History, Culture, Social Contributions and Civil Government in Education Commission created by House Bill 19-1192.

State assessment results

The board considered the results of statewide assessments administered last spring. The results show improvements over 2021, but there is still more work to be done to fully recover from the lost learning opportunities during the pandemic. The department’s news release focusing on assessment results is available on the website.

Board grants DPS charter school appeal

The board granted an appeal by 5280 Freedom School to overturn a ruling by Denver Public Schools that initially denied the charter school’s application because of concerns with the school’s proposed budget, enrollment projections, staffing plans and curriculum development. The state board determined that the district’s decision was contrary to the best interest of the pupils, school district, or community and  remanded the decision back to the district for reconsideration.

CDE budget request

The board approved CDE’s proposal for funding requests that will be submitted to the legislature for consideration during the 2023 session. The requests include limited adjustments for inflation as well as funding for translation services, increasing capacity in School and District Transformation and School Finance offices and upgrading the gifted and talented data management system.

Reauthorizations of Educator Preparation Programs

• The board conditionally approved reauthorization for Colorado State University Global’s principal endorsement program contingent upon successful implementation of the areas for improvement outlined in CDE’s June 30, 2022, report. Another review and state site visit will take place in spring 2023.
• The board voted to grant University of Colorado Colorado Springs full approval of its traditional education preparation program in all listed endorsement programs.
• The board approved reauthorization of the University of Colorado Denver's traditional preparation program in all except the following endorsement areas: Early childhood education, elementary education, special education generalist and reading teacher. The board conditionally reauthorized these four areas and required that CU Denver’s program returns to the state board to demonstrate that all requirements outlined in CDE’s June 22, 2022, report are met. Evidence improvement must be demonstrated at a follow up site visit with a state review team scheduled for May 31, 2023.

Student recognition

The board recognized Alexandra Dziaba, a recent graduate of Cheyenne Mountain High School in Cheyenne Mountain School District 12, as Colorado's 2022 representative at the National Youth Science Camp. The camp was designed to honor and challenge some of the nation’s rising STEM leaders and provide them with opportunities to engage with STEM professionals. Dziaba was selected for her outstanding commitment to STEM and has distinguished herself in both her coursework and extracurricular activities. She plans to pursue a career in aerospace engineering.

Notices of Rulemaking

The board approved the following notices of rulemaking regarding educator talent: 

• Rules for the Administration of the Educator Licensing Act of 1991, 1 CCR 301-37. Changes to these rules include amendments to interim and temporary educator eligibility authorizations and new induction standards for special services providers, principals and administrators.

• Rules for the Administration of Educator License Endorsements, 1 CCR 301-101. Changes include updated standards for reading specialists, additional endorsement areas for computer science and adaptive physical education, and the sunset of speech and trade and industry endorsements.

• Rules for the Administration of the School Leadership Program, 1 CCR 301-111. Changes will eliminate the word "pilot" from the program title and formally extend the program.

• Rules for the Administration of the Educator Recruitment and Retention Program, 1 CCR 301-113. The program provides up to $10,000 in funding to pay for qualifying educator preparation fees. Amendments to the program rules will expand the definition of shortage area to include those determined by the state board and clarify the criteria and process for which candidates can receive financial assistance.

In other actions, the board:

• Reviewed results of the 2022 Teaching and Learning Conditions in Colorado Survey, a voluntary, statewide survey of school-based educators that is given every other year to inform school, district and state improvement planning. More than 46,000 educators participated in this iteration, which is more than half of all school‐based educators in Colorado. Findings were fairly consistent with past statewide results.
• The board reviewed statutory changes to the Colorado Reading to Ensure Academic Development Act (READ Act). Senate Bill 22-004 allows for a local education provider that is not in compliance with the READ Act training requirements to request from the state board an extension from having to prove all of its required teachers received the training. The board is expected to review this process at its September meeting.
• The board reviewed information on an expansion of the requirements for evidence-based training in the science of reading due to the passage of Senate Bill 22-004. A rulemaking hearing on the statutory changes, including recommendations to the approved assessment list, is scheduled for the board's meeting in September.
• Approved $422,688,896 in monthly state share payments for July through November 2022. The state share payments are the monthly funding school districts receive from the state. As outlined in state law, the state share payments are calculated by using the state funding formula, projected student membership numbers and assessed valuations.

17 de agosto de 2022

La Junta Estatal de Educación vota sobre las modificaciones a las recomendaciones para los estudios sobre el Holocausto y genocidios

La Junta considera los resultados de las evaluaciones estatales de 2022

DENVER -- La Junta Estatal de Educación de Colorado en su reunión mensual del martes y el miércoles realizó varias modificaciones a las adiciones propuestas a los estudios sobre el Holocausto y genocidios en los Estándares Académicos de Colorado para estudios sociales.

El año pasado, la junta estatal adoptó estándares para los estudios sobre el Holocausto y genocidios conforme a lo que establece el Proyecto de Ley 20-1336. Además, como parte de la revisión requerida de todos los Estándares Académicos de Colorado para estudios sociales este año, la junta está revisando los estudios sobre el Holocausto y genocidios. Cada distrito escolar y escuela autónoma (charter) tiene hasta el 1 de julio de 2023 para incorporar estos estándares en un curso existente que actualmente sea un requisito para graduarse de la escuela secundaria.

Un comité de educadores desarrolló las adiciones propuestas a los estándares de estudios sociales. Los cambios más destacados de la junta para las actualizaciones propuestas diferenciarían la etnia y la raza en lo que refiere a la cultura y aclararían el nombre oficial del partido nazi como el Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán para garantizar una amplia comprensión de la historia del Holocausto.

El personal del CDE incluirá estos cambios en las recomendaciones finales de revisión de estudios sociales que se espera presentar a la junta a fines de este año. En marzo, la junta ajustó su cronograma para la evaluación y revisión de los estándares de estudios sociales a fin de permitir una consideración completa de los comentarios públicos y una consideración exhaustiva para la implementación de todas las áreas que se deben incorporar en los estándares de estudios sociales en virtud de la legislación. 

En la reunión de septiembre, la junta revisará las modificaciones propuestas a los estándares de educación en finanzas personales. La junta continuará la revisión en octubre con los estándares de educación en medios y educación cívica, conforme al Proyecto de Ley 21-1103 y el Proyecto de Ley 21-067 del Senado, respectivamente. El CDE anticipa que la junta concluirá su revisión de los estándares de estudios sociales en noviembre cuando revise las recomendaciones finales del Comité de Educación en Historia, Cultura, Contribuciones Sociales y Gobierno Civil creado por el Proyecto de Ley 19-1192.

Resultados de las evaluaciones estatales

La junta consideró los resultados de las evaluaciones estatales administradas la primavera pasada. Los resultados muestran mejoras con respecto a 2021, pero aún queda más trabajo por hacer para recuperarse completamente de las oportunidades de aprendizaje perdidas durante la pandemia. El comunicado de prensa del departamento respecto a los resultados de las evaluaciones está disponible en el sitio web.

La junta aceptó la apelación para escuela autónoma del Distrito de Escuelas Públicas de Denver

La junta aceptó una apelación de la escuela 5280 Freedom School para revocar un fallo de las Escuelas Públicas de Denver que inicialmente negó la solicitud de escuela autónoma debido a inquietudes con el presupuesto propuesto de la escuela, las proyecciones de matriculación, los planes de dotación de personal y el desarrollo del plan de estudios. La junta estatal determinó que la decisión del distrito era contraria al mejor interés de los estudiantes, el distrito escolar o la comunidad y remitió la decisión al distrito para su reconsideración. 

Solicitud de presupuesto del Departamento de Educación de Colorado

La junta aprobó la propuesta del CDE para las solicitudes de financiación que se presenten para la consideración de la legislatura durante la sesión de 2023. Las solicitudes incluyen ajustes limitados por inflación, así como fondos para servicios de traducción, aumento de la capacidad en las oficinas de Transformación Escolar y Distrital y de Finanzas Escolares y actualización del sistema de gestión de datos para superdotados y talentosos.

Reautorizaciones de programas de preparación para educadores

• La junta aprobó una reautorización condicional para el programa de certificación de directores de la Colorado State University Global, sujeto a la implementación exitosa de las áreas de mejora descritas en el informe del CDE del 30 de junio de 2022. En la primavera de 2023 se realizará otra revisión y visita de campo estatal.
• La junta votó para otorgar a la Universidad de Colorado Colorado Springs la aprobación total de su programa de preparación educativa tradicional en todos los programas de certificación enumerados.
• La junta aprobó la reautorización del programa de preparación tradicional de la Universidad de Colorado Denver (CU) en todas las áreas de certificación, a excepción de las siguientes: Educación en la primera infancia, educación primaria, docente generalista y docente de lectura de educación especial. La junta reautorizó condicionalmente estas cuatro áreas y requirió que el programa de la CU Denver regrese a la junta estatal para demostrar que cumple con todos los requisitos que establece el informe del CDE del 22 de junio de 2022. La mejora deberá demostrarse en la visita de campo de seguimiento con un equipo de revisión estatal programada para el 31 de mayo de 2023.

Reconocimiento estudiantil

La junta reconoció a Alexandra Dziaba, una recién graduada de la Escuela Secundaria Cheyenne Mountain en el Distrito Escolar 12 de Cheyenne Mountain, como representante de Colorado en 2022 en el Campamento Nacional Juvenil de Ciencias. El campamento se diseñó para honrar y desafiar a algunos de los líderes en ascenso en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) del país y ofrecerles oportunidades para interactuar con profesionales de STEM. Dziaba fue seleccionada por su destacado compromiso con STEM y se ha distinguido tanto en sus cursos como en sus actividades extracurriculares. Planea seguir una carrera en ingeniería aeroespacial.

Avisos de reglamentación

La junta aprobó los siguientes avisos de reglamentación respecto al talento de los educadores:

• Reglas para la implementación de la Ley de Licencias de Educadores de 1991, 1 CCR 301-37. Los cambios a estas reglas incluyen modificaciones a las autorizaciones de elegibilidad de educadores provisionales y temporales y nuevos estándares de iniciación para proveedores de servicios especiales, directores y administradores.
• Reglas para la implementación de certificaciones de licencias de educadores, 1 CCR 301-101. Los cambios incluyen estándares actualizados para especialistas en lectura, áreas de certificación adicionales para ciencias de la informática y educación física adaptada, y la expiración de las certificaciones en terapia del habla y de comercio e industria.
• Reglas para la implementación del Programa de Liderazgo Escolar, 1 CCR 301-111. Los cambios eliminarán la palabra "piloto" del título del programa y lo extenderán formalmente.
• Reglas para la implementación del Programa de Reclutamiento y Retención de Educadores, 1 CCR 301-113. El programa proporciona hasta $10,000 en fondos para pagar las tarifas de preparación de educadores elegibles. Las modificaciones a las reglas del programa ampliarán la definición de área de escasez para incluir las determinadas por la junta estatal y aclararán los criterios y el proceso para el cual los candidatos pueden recibir asistencia financiera.

En otras acciones, la junta:

• Revisó resultados de la encuesta de condiciones de enseñanza y aprendizaje en Colorado 2022, una encuesta voluntaria de educadores escolares a nivel estatal que se realiza cada dos años para informar la planificación de mejoras escolares, distritales y estatales. Más de 46,000 educadores participaron en esta iteración, que es más de la mitad de todos los educadores de escuelas en Colorado. Los hallazgos fueron bastante coherentes con los resultados estatales anteriores.
• La junta revisó los cambios estatutarios a la Ley de Lectura para Asegurar el Desarrollo Académico de Colorado (Ley READ). El Proyecto de Ley 22-004 del Senado  permite a los proveedores de educación local que no cumplan con los requisitos de capacitación de la Ley READ al comienzo del año escolar 2022-23 solicitar una extensión de un año ante la Junta Estatal de Educación, sujeto a la demostración de motivos justificados. Se espera que la junta revise este proceso en su reunión de septiembre.
• La junta revisó la información respecto a la expansión de los requisitos para la capacitación basada en la evidencia en ciencia de la lectura debido a la aprobación del Proyecto de Ley 22-004 del Senado. Para la reunión de septiembre, se programa una audiencia de reglamentación sobre los cambios estatutarios, que incluye recomendaciones sobre la lista de evaluaciones aprobada.
• Aprobó $422,688,896 en pagos mensuales de la parte compartida del estado entre julio y noviembre de 2022. Los pagos de la parte compartida del estado son los fondos mensuales que los distritos escolares reciben del estado. Como se describe en la ley estatal, los pagos de la parte compartida del estado se calculan utilizando la fórmula de financiación estatal, los números de membresía estudiantil proyectados y las valoraciones evaluadas.