News Release - State Board of Education asks Adams 14 to return with detailed plans for partial management and innovation

April 14, 2022

State Board of Education asks Adams 14 to return with detailed plans for partial management and innovation

DENVER – The Colorado State Board of Education today asked Adams 14 School District to provide more details on its proposals to hire a partial manager for the district and create an innovation plan for Central Elementary School. 

The state board at its May meeting expects the district to provide a full scope of work that outlines the responsibilities of the yet-to-be-named external partner and a specific plan for Adams City High School. The board also requested the district provide a detailed Innovation Plan for Central Elementary for CDE staff’s review by June, including the waivers it will request. Additionally, the board encouraged a facilities suitability study of Central Elementary School.

The board’s actions are the result of Adams 14 having more than a decade of low academic performance and receiving the two lowest ratings in the state’s district accountability system since the Accountability Act became law in 2009. Though accountability ratings have not been calculated since 2019 due to the pandemic, the district has remained on the Accountability Clock since 2010. Under the state’s Education Accountability Act, the board is required to direct action to schools and districts that remain on the clock for five years in a row.

The accountability law specifies the strategies the state board may direct – granting innovation status, requiring a district or school to work with an external manager, converting a school to a charter school, closing a school, or initiating a district reorganization process.

At an accountability hearing in 2018, the State Board of Education approved the district’s proposal to turn over full management of the district to an external partner for at least four years. In January 2022 the district terminated its agreement with its management partner, MGT Consulting; and in February 2022 the state board set an accountability hearing date for the district because it was no longer in compliance with the 2018 order.

Central Elementary has received the state’s two lowest ratings on the School Performance Framework since 2012, but the school’s academic achievement has been improving. Its position on the framework in 2019 was close to moving from the second to last position of Priority Improvement to Improvement, which would take it off the Accountability Clock.

The state board deferred action on Central Elementary in 2018 given the district-wide order to turn over full management to an external entity responsible for bringing about dramatic improvements in student outcomes.

###

La Junta de Educación del Estado pide a Adams 14 que regrese con planes detallados para la gestión parcial y la innovación

DENVER –  La Junta de Educación del Estado de Colorado solicitó hoy al Distrito Escolar Adams 14 que brinde más detalles sobre sus propuestas para contratar a un administrador parcial para el distrito y crear un plan de innovación para la Escuela Primaria Central.

La junta estatal en su reunión de Mayo espera que el distrito proporcione un alcance completo del trabajo que describa las responsabilidades del socio externo aún-por-nombrar y un plan específico para Adams City High School. La junta también solicitó al distrito que proporcione un Plan de Innovación detallado para la Escuela Primaria Central para que el personal del CDE lo revise antes de Junio, incluidas las exenciones que solicitará. Además, la junta alentó un estudio de idoneidad de las instalaciones de la Escuela Primaria Central.

Las acciones de la junta son el resultado de que Adams 14 haya tenido más de una década de bajo rendimiento académico y haya recibido las dos calificaciones más bajas en el sistema de rendición de cuentas del distrito del estado desde que la Ley de Responsabilidad se convirtió en ley en 2009. Aunque las calificaciones de responsabilidad no se han calculado desde 2019 debido a la pandemia, el distrito ha permanecido en el Reloj de Responsabilidad desde 2010. Según la Ley de Responsabilidad Educativa del estado, la junta debe dirigir la acción a las escuelas y distritos que permanecen en el reloj durante cinco años seguidos..

La ley de rendición de cuentas específica las estrategias que puede dirigir la junta estatal - otorgar estatus de innovación, exigir que un distrito o escuela trabaje con un administrador externo, convertir una escuela en una escuela chárter, cerrar una escuela o iniciar un proceso de reorganización del distrito.

En una audiencia de rendición de cuentas en 2018, la Junta de Educación del Estado aprobó la propuesta del distrito de entregar la administración total del distrito a un socio externo durante al menos cuatro años. En Enero de 2022, el distrito rescindió su acuerdo con su socio administrativo, MGT Consulting; y en Febrero de 2022, la junta estatal fijó una fecha de audiencia de rendición de cuentas para el distrito porque ya no cumplía con la orden de 2018.

Central Elementary ha recibido las dos calificaciones más bajas del estado en el Marco de Rendimiento Escolar desde 2012, pero el rendimiento académico de la escuela ha ido mejorando. Su posición en el marco en 2019 estuvo cerca de pasar de la segunda a la última posición de Prioridad de Mejorar a Mejora, lo que la sacaría del Reloj de Responsabilidad.

La junta estatal aplazó la acción en Central Elementary en 2018 dada la orden de todo el distrito de entregar la administración total a una entidad externa responsable de lograr mejoras dramáticas en los resultados de los estudiantes.

###