News Release -- The State Board of Education approves targets for 2024 frameworks

DENVER -- During its regular monthly meeting, the State Board of Education voted to keep the 2024 targets in school and district frameworks consistent with 2019 and 2023 targets. The targets are the cut scores that differentiate ratings in the frameworks, which every year provide schools and districts with a performance rating based on achievement and growth on state assessments, along with other postsecondary and workforce readiness measures.

The board also reintroduced achievement on the CMAS science assessment into the frameworks. This science assessment has not been used for accountability purposes since 2019 because it was updated to align with changes in the Colorado Academic Standards in Science approved in 2018 and implemented in the 2021-22 school year. 

In addition, while the board delayed including the new on track growth measure in the frameworks, it directed the department to publicly report on-track growth data when available.  This action aligns with recommendations from the Technical Advisory Panel. The delay also acknowledges legislatively required task forces currently developing recommendations on the state accountability system. 

The board also directed the department to continue studying the addition of the higher bar measures for postsecondary workforce readiness in English language arts, math and other content courses in response to the Technical Advisory Panel’s concerns about data quality.

Review of Colorado Academic Standards for Computer Science

The State Board of Education reviewed recommended revisions to the Colorado Academic Standards for Computer Science from a committee made up of educators, business leaders, representatives from higher education and students. The committee began reviewing the standards in September. 

In addition to language updates and clarifications, the committee recommended the addition of artificial intelligence and cyber security to the high school standards based on information from the independent benchmarking reports presented at the August 2023 meeting. 

A period to collect public feedback on the recommendations through an online form will be open from Monday, Nov. 13, to Friday, Jan. 5. The state board will review the public feedback in February and will consider the final recommendations in April before voting on adopting possible amendments in June.

Pueblo School District directed to continue a partial management contract for Risley

Following an accountability hearing on the performance of Risley International Academy of Innovation in the Pueblo School District, the state board directed the district to continue to contract with Relay for partial management of the school. The state board directed the district to delegate to Relay the authority needed to manage school-level professional development and implementation of an instructional program, including curriculum and assessment. 

Adams 14 School District presents update

Adams 14 School District presented an update on implementation of its board-directed improvement plan. The district showed improvements in the 2023 preliminary frameworks, moving up one rating from Turnaround to Priority Improvement. A full accountability rehearing will be held on Adams 14 this spring when the board will consider a new order for the district.  Prior to that hearing, the State Review Panel will visit Adams 14, and the state board will seek public comment to inform a new board order. 

In other actions, the board:

• Approved good cause extensions for 11 districts with educators who were unable to complete training in evidence based reading instruction by the Aug. 1, 2023, deadline. All 11 districts met the parameters established by the board at the August 2022 meeting. 
• Discussed proposed changes to the Rules for the Administration of the Public School Finance Act of 1994, 1 CCR 301-39 that are planned to be noticed at the December meeting. 
• Approved changes to the rules for the Adult Education and Literacy Act Grant Program to align the rules with legislation passed in 2023. Senate Bill 23-007 made several changes to the grant program, including adding digital literacy to the basic education offered and clarifying that eligible adults may earn a high school diploma or equivalency certificate.
• Discussed proposed priorities for the upcoming legislative session. 
• Approved a technical change to the Rules of the Administration of the Healthy Meals for All Program. 
• Approved updates to the Exceptional Children's Educational Act to allow charter schools to calculate tuition rates for special education services based on the per child rate paid to them by the Colorado Department of Early Childhood.
• Denied a charter appeal by Alexandria School of Innovation and John Dewey Institute, ruling the applicant had not demonstrated that the Douglas County School District Board of Education’s actions to deny the applications were contrary to the best interests of the students, school district or community.

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9 de noviembre de 2023

La Junta Estatal de Educación aprueba objetivos para los marcos de 2024

DENVER – Durante su reunión mensual, la Junta de Educación Estatal votó para mantener los objetivos de 2024 en los marcos escolares y distritales consistentes con los objetivos de 2019 y 2023. Los objetivos son las puntuaciones de corte que diferencian las calificaciones en los marcos, que cada año brindan a las escuelas y distritos una calificación de desempeño basada en el logro y el crecimiento en las evaluaciones estatales, junto con otras medidas de preparación postsecundaria y laboral.

La junta también reintrodujo los marcos de logros en evaluación de ciencias de CMAS. Esta evaluación de ciencias no se ha utilizado desde 2019 porque se actualizó para alinearse con los cambios en los Estándares Académicos de Ciencias de Colorado aprobados en 2018 e implementados en el año escolar 2021-22.

Además, aunque la junta retrasó la inclusión de la nueva métrica de crecimiento en camino en los marcos, ordenó al departamento que informara públicamente los datos de crecimiento en camino cuando estuvieran disponibles. Esta acción se alinea con las recomendaciones del Panel Asesor Técnico. La demora también reconoce que los grupos de trabajo requeridos por la legislación actualmente están desarrollando recomendaciones sobre el sistema de rendición de cuentas del estado.

La junta también ordenó al departamento que continúe estudiando la adición de medidas más altas para la preparación de la fuerza laboral postsecundaria en artes del lenguaje inglés, matemáticas y otros cursos de contenido en respuesta a las preocupaciones del Panel Asesor Técnico sobre la calidad de los datos.

Revisión de los Estándares Académicos de Colorado para Ciencias de Computos

La Junta Estatal de Educación revisó las revisiones recomendadas a los Estándares Académicos de Colorado para Ciencias de Computos por parte de un comité compuesto por educadores, líderes empresariales, representantes de la educación superior y estudiantes. El comité comenzó a revisar los estándares en septiembre.

Además de las actualizaciones y aclaraciones del lenguaje, el comité recomendó la adición de inteligencia artificial y seguridad cibernética a los estándares de la escuela secundaria según la información de los informes de evaluación comparativa independientes presentados en la reunión de agosto de 2023.

Se abrirá un período para recopilar comentarios del público sobre las recomendaciones a través de un formulario en línea comenzando el lunes 13 de noviembre hasta el viernes 5 de enero. La junta estatal revisará los comentarios del público en febrero y considerará las recomendaciones finales en abril antes de votar sobre la adopción de posibles enmiendas en junio.

El Distrito Escolar de Pueblo ordenó continuar con un contrato de administración parcial para Risley

Luego de una audiencia de rendición de cuentas sobre el desempeño de la Academia Internacional de Innovación Risley en el Distrito Escolar de Pueblo, la junta estatal ordenó al distrito que continuara contratando a Relay para la administración parcial de la escuela. La junta estatal ordenó al distrito que delegara en Relay la autoridad necesaria para gestionar el desarrollo profesional a nivel escolar y la implementación de un programa de instrucción, incluido el plan de estudios y la evaluación.

El Distrito Escolar Adams 14 presenta actualización

El Distrito Escolar Adams 14 presentó una actualización sobre la implementación de su plan de mejora dirigido por la junta. El distrito mostró mejoras en los marcos preliminares de 2023, subiendo una calificación de Plan de Recuperción a un plan de Mejora Prioritaria. Se llevará a cabo una nueva audiencia de rendición de cuentas para Adams 14 esta primavera, cuando la junta considerará una nueva orden para el distrito. Antes de esa audiencia, el Panel de Revisión Estatal visitará Adams 14 y la junta estatal buscará comentarios del público para informar una nueva orden de la junta.

En otras acciones, la junta:

• Se aprobaron extensiones de buena causa para 11 distritos con educadores que no pudieron completar la capacitación en instrucción de lectura basada en evidencia antes de la fecha límite del 1 de agosto de 2023. Los 11 distritos cumplieron con los parámetros establecidos por la junta en la reunión de agosto de 2022.
• Se discutieron los cambios propuestos a las Reglas para la Administración de la Ley de Financiamiento de Escuelas Públicas de 1994, 1 CCR 301-39 que se planean ver en la reunión de diciembre.
• Se aprobaron cambios a las reglas del Programa de Subvenciones de la Ley de Alfabetización y Educación de Adultos para alinear con la legislación aprobada en 2023. El Proyecto de Ley del Senado 23-007 realizó varios cambios al programa de subvenciones, incluida la adición de alfabetización digital a la educación básica ofrecida y la aclaración de que los adultos elegibles puedan obtener un diploma de escuela secundaria o un certificado equivalente.
• Se discutieron las prioridades propuestas para la próxima sesión legislativa.
• Aprobó un cambio técnico a las Reglas de Administración del Programa Comidas Saludables para Todos.
• Se aprobaron actualizaciones de la Ley de Educación para Niños(as) Excepcionales que permita que las escuelas autónomas calculen las tarifas de matrícula para los servicios de educación especial en función de la tarifa por estudiante que les paga el Departamento de Primera Infancia de Colorado.
• Se denegó una apelación de la Escuela de Innovación de Alexandria y el Instituto John Dewey, dictaminando que el solicitante no había demostrado que las acciones de la Junta de Educación del Distrito Escolar del Condado de Douglas para rechazar las solicitudes fueran contrarias a los mejores intereses de los estudiantes, el distrito escolar o la comunidad.